Il ruolo dei genitori e i limiti degli insegnanti

In alcune scuole elementari la presenza di due o tre alunni con seri problemi comportamentali rende impossibile il normale svolgimento delle lezioni. I bambini incapaci di rispettare le regole insultano insegnanti e compagni, si rifiutano di lavorare e bloccano il progresso scolastico dell’intera classe. Il quadro che emerge è chiaro: si tratta di comportamenti ricorrenti, che mettono alla prova la pazienza degli insegnanti. Ma che cosa fare quando il problema ha radici al di fuori della scuola, tra i genitori che si mostrano assenti o addirittura difensivi? Alcuni non riconoscono il problema e anziché collaborare scaricano le responsabilità sulla scuola e sugli insegnanti, accusandoli di non saper gestire le situazioni. Ma come possono gli insegnanti, già alle prese con classi numerose, e spesso senza strumenti adeguati, mantenere il controllo? La realtà è che bambini irrequieti, disattenti o annoiati spesso sfociano in comportamenti provocatori e irrispettosi, trasformando la scuola in un palcoscenico per le loro intemperanze. In alcuni casi manca il supporto dei genitori, il cui compito è educarli al rispetto delle regole. Le conseguenze ricadono sugli insegnanti, che si trovano non solo nell’impossibilità di portare avanti il ​​programma scolastico ma anche a fronteggiare un clima di disordine costante. Questo non danneggia solo loro, ma anche gli alunni, in particolare quelli che desiderano imparare. Come ristabilire l'autorità e il rispetto in classe quando mancano gli strumenti adeguati? La risposta non può ricadere unicamente sulle spalle degli insegnanti. Si tratta di insegnare agli alunni le regole di base: quando parlare, come comportarsi, rispettare gli altri. Tuttavia, nelle situazioni più critiche, quando si è di fronte a bambini di soli otto anni che riescono a mettere in crisi l'intero sistema scolastico, diventa chiaro che gli insegnanti non possono fare tutto da soli. È qui che dovrebbero intervenire le autorità competenti, offrendo supporto sia alle scuole, sia alle famiglie nella gestione dei comportamenti difficili. La scuola deve essere un luogo di apprendimento, dove regnano ordine e rispetto. Tuttavia senza il coinvolgimento di tutti i genitori e delle istituzioni si rischia di alimentare un circolo vizioso: pochi alunni disturbatori finiscono per compromettere l'educazione di tutti. Serve un intervento deciso e coordinato. Le famiglie devono essere chiamate a una maggiore responsabilità educativa e le scuole devono essere messe in condizione di garantire un ambiente sereno e produttivo. Solo così si potrà tutelare il diritto allo studio e salvaguardare la dignità degli insegnanti, che hanno diritto a lavorare in sicurezza e con gli strumenti adeguati per gestire le situazioni più difficili.